Nr. 014/2009 Proiect "Standarde educaţionale la istorie". 02.11.2009
Dr. Nina Petrovschi şi Dr. Pavel Cebruşca propun spre examinarea critică a profesorilor de istorie din R. Moldova şi publicului larg proiectul "Modernizarea standardelor educaţionale pentru învăţământul preuniversitar din R. Moldova. Istoria". Vă rog să vă expuneţi privitor la această lucrare la adresa noastră de email: istorialumii@gmail.com Învăţământul liceal Învăţământul liceal
doctor în istorie, coordonator
doctor în pedagogie
Învăţământul primar (cl. IV)
Standardul 1. Utilizarea noţiunilor istorice de bază în diverse situaţii de comunicare;
Standardul 2. Descrierea şi plasarea pe axa cronologică a celor mai importante evenimente istorice studiate;
Standardul 3. Determinarea spaţiului istoric universal, european, naţional, local.
Standardul 4. Identificarea personalităţilor istorice remarcabile din spaţiul local şi naţional;
Standardul 5. Utilizarea informaţiilor dobândite în situaţii noi (cu colegii din şcoală, membrii familiei şi/sau comunităţii);
Standardul 6. Identificarea cauzelor şi schimbărilor evenimentelor istorice studiate;
Standardul 7. Descrierea monumentelor de cultură din spaţiul local şi naţional;
Standardul 8. Propunerea soluţiilor pentru problemele identificate în localitate/ comunitate;
Standardul 9. Colectarea unor informaţii de la membriii comunităţii despre istoria locală;
Standardul 10. Realizarea şi prezentarea unui portofoliu în care sunt organizate materialele elaborate.
Standardul 1. Utilizarea termenologiei istorice în organizarea şi structurarea unui discurs în limba maternă;
Standardul 2. Descrierea în ordine cronologică şi realizarea axelor cronologice a celor mai importante evenimente istorice;
Standardul 3. Marcarea pe harta mută a evenimentelor istorice din cele mai vechi timpuri şi până în prezent;
Standardul 4. Analiza cauzelor şi schimbărilor evenimentelor şi proceselor istorice de bază din fiecare epocă istorică;
Standardul 5. Identificarea şi descrierea caracteristicilor celor mai importante evenimente istorice din fiecare epocă istorică;
Standardul 6. Descrierea acţiunilor personalităţilor istorice remarcabile din spaţiul universal şi naţional din fiecare epocă istorică;
Standardul 7. Utilizarea informaţiilor dobândite din diverse surse în compararea, analiza şi aprecierea evenimentelor istorice;
Standardul 8. Elaborarea şi implementarea unor secvenţe a planului de idei pentru soluţionarea unor probleme din şcoală, localitate/ comunitate;
Standardul 9. Sintetizarea prin diverse scheme, tabele şi diagrame a conţinuturilor studiate;
Standardul 10. Analiza modului în care evenimentele naţionale sau locale sunt percepute la nivel european;
Standardul 11. Analiza şi utilizarea diverselor surse istorice cu referire la un singur eveniment;
Standardul 12. Participarea la discuţii pe teme istorice exprimând opinii personale;
Standardul 1. Operarea cu termeni istorici şi concepte în diverse situaţii de comunicare în limba maternă;
Standardul 2. Analiza şi interpretarea celor mai importante evenimente istorice din diferite durate de timp.;
Standardul 3. Determinarea particularităţilor spaţiului istoric universal, naţional şi local în diferite durate de timp,
Standardul 4. Explicarea interdependentei dintre cauzalitate şi schimbare în tratarea evenimentelor istorice;
Standardul 5. Identificarea şi analizarea schimbărilor din epoca contemporană în raport cu celelalte epoci studiate anterior;
Standardul 6. Elaborarea axelor şi tabelelor cronologice, utilizând date şi evenimente din epocile istorice studiate;
Standardul 7. Aprecierea acţiunilor personalităţilor istorice remarcabile din spaţiul universal şi naţional din fiecare epocă studiată;
Standardul 8. Argumentarea cauzelor şi impactului evenimentelor istorice studiate asupra evoluţiei popoarelor, organizarea statală, declanşarea conflictelor militare, influenţelor culturale, progresul tehnico-ştiinţific etc.;
Standardul 9. Compararea evenimentelor istorice de pe plan naţional cu echivalentul lor din Europa şi din lume;
Standardul 10.Utilizarea algoritmilor de cercetare a surselor istorice în elaborarea unei comunicări ştiinţifice sau a unei creaţii personale;
Standardul 11. Utilizarea informaţiilor selectate şi traduse dintr-o limbă străină în scopul realizării unor obiective curriculare la istorie;
Standardul 12. Elaborarea şi implementarea unor proiecte de soluţionare a unor probleme din şcoală/ localitate/ comunitate;
Standardul 13. Elaborarea discursurilor istorice în baza informaţiilor dobândite din diverse surse istorice şi prezentarea lor în faţa publicului;
Standardul 14. Angajarea în discuţii critice şi constructive asupra evenimentelor istorice studiate şi situaţiei din comunitate.
Standardul 15. Integrarea achiziţiilor istorice dobândite cu alte achiziţii pentru rezolvarea unor probleme reale sau modelate;
Standardul 16. Efectuarea unor evaluări şi /sau autoevaluări critice a activităţilor realizate şi luarea deciziilor adecvate;
1. Istoria ne învaţă;
2. Izvoarele istorice;
3. Timpul şi spaţiul în istorie;
4. Familia mea şi valorile ei;
5. Localitatea mea;
6. Personalităţi istorice (Burebista, Decebal, Traian, Dragoş, Basarab I, Bogdan I, Mircea cel Bătrân, Alexandru cel Bun, Ştefan cel mare şi Sfânt, Mihai Viteazul, Vasile Lupu, Matei Basarab, Dimitrie Cantemir, Gdigore Ureche, Miron Costin, Ion Neculce, Gherorghe Asachi, Al. Ioan Cuza, Ion Inculeţ, Pan Halipa, Alexe Mateevici);
7. Republica Moldova – stat independent şi suveran;
8. Europa – comunitate a popoarelor libere;
9. Monumente de cultură din spaţiul universal, naţional şi local;
10. Şcoala, ştiinţa şi literatura în spaţiul naţional şi local;
11. Obiceiuri şi tradiţii populare;
12. Noi şi vecinii;
13. Locuinţa, hrana şi vestimentaţia;
14. Copiii în istorie.
1. Omul şi influenţa mediului asupra evoluţiei popoarelor în istorie;
2. Localitatea mea şi oamenii care au creat istoria ei în istorie;
3. Civilizaţiile popoarelor antice şi medievale;
4. Specificul civilizaţiilor modernă şi contemporană în diverse spaţii istorice;
5. Evoluţia civilizaţilor din spaţiul naţional;
6. Monumente de cultură la diverse popoare din spaţiul universal, european, naţional şi local;
7. Ştiinţă şi educaţie în spaţiul universal şi naţional;
8. Realizări ştiinţifico-tehnice în spaţiul universal şi naţional;
9. Mişcări sociale şi consecinţele lor asupra evoluţiei popoarelor în diverse epoci istorice;
10. Politici ale guvernărilor şi căi de soluţionare a problemelor de către suveranii statelor;
11. Personalităţi istorice şi operele lor;
12. Oameni de succes din localitate/comunitate;
13. Noi şi vecinii în istorie;
14. Locul femeii şi a copiilor în istorie.
1. Caracteristici generale şi specifice a evoluţiei omului în istorie;
2. Aspecte comune şi specifice a dezvoltării economice a popoarelor în diverse epoci istorice;
3. Evoluţia formelor de proprietate în istorie;
4. Căi de soluţionare a problemelor politicii interne şi externe în spaţiul universal şi naţional;
5. Regimuri politice şi forme de organizare politică;
6. Mişcări sociale şi naţionale în timp şi spaţiu;
7. Conflicte sociale şi modalităţi de soluţionare;
8. Formaţiuni politice în spaţiul naţional şi est-european;
9. Formarea popoarelor şi a limbilor lor în timp şi spaţiu;
10. Contribuţia popoarelor la consolidarea sistemului de valori general-umane şi naţionale;
11. Influenţe culturale în spaţiu şi timp;
12. Monumentele ocrotite de umanitate şi locurile remarcabile în spaţiul universal, naţional şi local;
13. Locul şi rolul personalităţilor istorice în spaţiul universal, naţional şi local;
14. Problemele globale ale omenirii şi căi de soluţionare;
15. Dimensiuni de gen în istorie;
16. Ideologii şi credinţe religioase;
17. Organismele internaţionale şi rolul lor în istorie;
18. Drepturile omului şi rolul societăţii civile;
19. Securitate socială în mediul şcolar;
20. Istoria şcolii şi a localităţii natale.
21. Noi şi vecinii în istorie;
22. Istoria orală – izvor important de informaţie despre oameni şi realizările lor.
1. Caracteristici generale şi specifice a evoluţiei omului în istorie;
2. Aspecte comune şi specifice a dezvoltării economice a popoarelor în diverse epoci istorice;
3. Căi de soluţionare a problemelor politicii interne şi externe în spaţiul universal şi naţional;
4. Mişcări sociale şi naţionale în timp şi spaţiu;
5. Conflicte sociale şi modalităţi de soluţionare;
6. Formarea popoarelor şi a limbilor lor în timp şi spaţiu;
7. Contribuţia popoarelor la consolidarea sistemului de valori general-umane şi naţionale;
8. Influenţe culturale în spaţiu şi timp;
9. Monumentele ocrotite de umanitate şi locurile remarcabile în spaţiul universal, naţional şi local;
10. Locul şi rolul personalităţilor istorice în spaţiul universal, naţional şi local;
11. Problemele globale ale omenirii şi căi de soluţionare;
12. Organismele internaţionale şi rolul lor în istorie;
13. Securitate socială în mediul şcolar;
14. Istoria şcolii şi a localităţii natale.
